思维是一场双向运动（一）：辐合思维VS发散思维

文：陈秋月丨壹心理专栏作家

人类是极具适应性的动物。我们住在沙漠，丛林、高山、喧嚣的城市、安静的隐居地以及宇宙空间站。与其他生物不同，我们的成功应归功于智力和思维能力，这对我们来说比身体的力量和速度更重要（Reed,2010）。思维是一个由问题指向答案的过程，我们运用注意、问题识别、记忆、表象、言语等进行联想、推理、验证、决策。通过思维，我们获得问题的答案，找到解决的办法，顺利地进行日常生活，获得人生的成功。思维是人类智慧的全部展现，让我们免于本能的愚钝与野蛮。

思维是自由的，不受时间、空间的限制，它只受你自己的限制。有的人深刻，有的人浅薄；有的人思索事物的根源，有的人则只触到表层。

思维方式可以是双向的，但大多数情况，我们被固化在一个方向上，导致不能快速、有效地解决问题。这一篇开始，我们将介绍几对方向相反的思维方式。通过对比学习，扩张我们的思维力。

第一篇：辐合思维VS发散思维

1.辐合思维：又称聚合思维、求同思维、同一思维。是一种有方向，有范围，有条理的收敛性思维方式。

三大特点：

一是归一性，是一种求同性的思维过程，即通过求同找到解决问题的方法，而且是唯一最优的那个。

二是程序性，指在解决问题的过程中，先做什么，后做什么，有一定的顺序，使解决问题有章法可循；

三是求实性，指信息搜集、分析、论证必须是根据客观真理进行，不可随意想象、捏造。

日常应用：我们工作、生活中，绝大部分问题都是运用辐合思维。例如：学生考试时选择正确选项、用理论证明某个观点；警察根据搜集到的证据寻找案件真相；医生根据病人的各种症状下诊断；科学家根据多种因素的共同作用发现规律；

企业运用：HR根据搜集、比较、筛选各个应聘人员的信息选拔最合适的人才；财务官整合经营数据得到财务报表；领导者根据企业与经济环境的情报进行战略规划等等。

适用问题：答案是明确唯一的问题；能够搜集到信息的问题；推理过程符合客观逻辑规律；

避免问题：

1）用不真实的信息进行推演：好多企业做账、做报表等用虚假数据，导致账面利润很高，真相大白的时候，整个企业轰然崩塌。

2）求证过程不严谨，敷衍。管理不严格的企业常出现这种问题，随随便便就得到结论，并用这些随便的结论采取下一步措施，一步错，步步错，逐渐走向毁灭。

3）不尊重逻辑规律，随意妄为。企业一个人说了算，不根据规矩办事，没有章法，变来变去，企业管理如一团乱麻。

2.发散思维：与辐合思维相反，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

四大特点：

一是流畅性，就是观念的自由发挥，指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念。

二是变通性，就是克服僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。

三是独特性，指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标。

四是多感官性，发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。发散思维还与情感有密切关系。如果思维者能够想办法激发兴趣，产生激情，把信息感性化，赋予信息以感情色彩，会提高发散思维的速度与效果。

日常应用：发散思维不如辐合思维用的那么广，因而更具有创造性。厨师用同样的食材做出不同的菜式；同一道题目用多种方法求解；同样的事件有多种评价等等。

企业运用：用多种方式进行人才管理，主要为了适合不同各类型的人；使用多途径的销售方式以拓展市场；企业研发不同类型的产品、开展不同行业的业务等。

适用问题：要求多答案的问题；形式不拘一格的问题；寻求新概念、新办法的时候，不受框架限制，能够充分发挥想象的问题。

避免问题：

1）新思路与主题完全无关。想象的发挥也要围绕原定的中心问题进行，太过于天马行空，会导致南辕北辙，背离了初衷。

2）形式上要求发散，却仍然用框架去限制，这是虚假的发散思维。好多企业，都将创新当成一种口号，真正别人提出新思路的时候，又用各种条件去否定。导致根本没有实际的效果。

3.辐合与发散是思维的两翼，方向不同，却都是为了更好的飞行。

两种思维的方向是相反的，一个向着中心凝聚，一个从中心往外发散。两种思维都含有创造性，发散思维的创造性要求更高。辐合思维严谨，发散思维自由，都是解决问题不可缺少的。发散思维给辐合思维提供了更广泛的信息源，辐合思维为发散思维提供了科学的依据，使得发散思维不会变成胡乱编造。两者应当综合使用，达到收放自如。

最后留个问题：假如，你现在突然遇到变故，失去了所有的财产，并且没有任何亲人朋友帮助，你该如何才能东山再起？请先用发散思维去思考，你能做的任何方方面面。然后用辐合思维去整理出一个最可行最优的方案。

PS:推荐一个关于发散思维的经典故事：一支铅笔的用途

纽约里士满区有一所穷人学校，它是贝纳特牧师在经济大萧条时期创办的。1983年，一位名叫普热罗夫的捷克籍法学博士，在做毕业论文时发现，50年来，该校出来的学生在纽约警察局的犯罪记录最低。

为延长在美国的居住期，他突发奇想，上书纽约市市长布隆伯格，要求得到一笔市长基金，以便就这一课题深入开展调查。当时布隆伯格正因纽约的犯罪率居高不下受到选民的责备，于是很快就同意了普热罗夫的请求，给他提供了1.5万美元的经费。

普热罗夫凭借这笔钱，展开了漫长的调查活动。

从80岁的老人到7岁的学童，从贝纳特牧师的亲属到在校的老师，总之，凡是在该校学习和工作过的人，只要能打听到他们的住址或信箱，他都要给他们寄去一份调查表，问：圣•贝纳特学院教会了你什么？在将近6年的时间里，他共收到3756份答卷。在这些答卷中有74%的人回答，他们知道了一支铅笔有多少种用途。

普热罗夫本来的目的，并不是真的想搞清楚这些没有进过监狱的人到底在该校学了些什么，他的真实意图是以此拖延在美国的时间，以便找一份与法学有关的工作。然而，当他看到这份奇怪的答案时，再也顾不了那么多了，决定马上进行研究，哪怕报告出来后被立即赶回捷克。

普热罗夫首先走访了纽约市最大的一家皮货商店的老板，老板说：“是的，贝纳特牧师教会了我们一支铅笔有多少种用途。我们入学的第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途，那就是写字。谁知铅笔不仅能用来写字，必要时还能用来做尺子画线，还能作为礼品送人表示友爱；能当商品出售获得利润；铅笔的芯磨成粉后可作润滑粉；演出时也可临时用于化妆；削下的木屑可以做成装饰画；一支铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋，可以当作玩具的轮子；在野外有险情时，铅笔抽掉芯还能被当作吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之，一支铅笔有无数种用途。贝纳特牧师让我们这些穷人的孩子明白，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们生存下去。我原来是个电车司机，后来失业了。现在，你看，我是一位皮货商。”

普热罗夫后来又采访了一些圣•贝纳特学院毕业的学生，发现无论贵贱，他们都有一份职业，并且都生活得非常乐观。而且，他们都能说出一支铅笔至少20种用途。

普热罗夫再也按捺不住这一调查给他带来的兴奋。调查一结束，他就放弃了在美国寻找律师工作的想法，匆匆赶回国内。目前，他是捷克最大的一家网络公司的总裁。2000年圣诞之夜，他通过伊妹儿给纽约市政厅发了一份调研报告《醒着的世界及它的休眠状态》，算是对前任市长的报答。